لتطوير الذات .. عبارة سحرية . (( مدونة المستشار في الإدارة الإستراتيجية // سليم بن عاقل))

 

 

– أتريد أن تمتلك عبارة سحرية

تضع حداً للجدل وتخلصك من المشاعر السيئة تجاهك وتشيع الروح الطيبة،

تجعل الشخص الآخر يستمع إليك بانتباه؟

قل لمحدثك : إنني لا ألومك مقدار ذرة على إحساسك تجاه هذا الموضوع .

Sane Wise

 

تطوير الذات .. أتجه دائماً إلى المستقبل .(( مدونة سليم بن عاقل ))


 أتجه دائماً إلى المستقبل
…..
حاول أن تنسى دائماً أخطاء الماضي ،

وأن تتجه دائماً إلى المستقبل ،

وأن تطورّ نفسك “ ذاتك ” ، وأن تتعلّم من أخطائك.

و الشكر موصول لكل من دخل مدونتي واستفاد منها بقدر المستطاع !


…….

Dr-Sane Wise

آلية العمل في مراكز مصادر التعلم .= مدونة سليم بن عاقل

   

آلية العمل في مراكز مصادر التعلم

تقوم آلية العمل في المراكز على مبدأ أن:

مركز مصادر التعلم ممارسة وعنصر أساسي في العملية

التعليمية التعلمية.

ولتحقيق ذلك لا بد من إتباع احد الطريقتين التاليتين

 أو الدمج بينهما:

الطريقة الأولى: تتطلب أن ينفذ كل معلم حصة كل أسبوع ( حسب ما تقتضيه عدد الحصص والمعلمين ) في مركز مصادر التعلم، تعتمد هذه الحصة على أسلوب التعلم التعاوني ( التعلم بالمجموعات ) ويمكن تطبيق ذلك كالآتي:

1. يطلب المعلم من أمين المركز البحث عن كل ماله علاقة بالموضوع الذي سيدرسه في المركز، بعد ذلك يعد أمين المركز كشفاً يدون فيه اسم كل مصدر ورقم تصنيفه وفهرسته.

2. يراجع المعلم هذه المصادر ويتحقق من صدق المعلومات فيها ومدى مناسبتها لطلابه.

3. بالتعاون مع أمين المركز يصنف المعلم المصادر التي حصل عليها إلى:

  • · أساسية: وهي المصادر التي ترتبط بأهداف الدرس بشكل مباشر وتقدم معومات متكاملة عنها.

  • · فرعية: وهي المصادر التي ترتبط بشكل أو بأخر بأهداف الدرس، تقدم معلومات جزئية عنها .

  • · إثرائيه: وهي المصادر التي تتوسع في تناول أهداف الدرس، تقدم معومات إضافية تزيد أو تقل عن مستوى تحقيق الأهداف.

 

4. يصمم المعلم بالتعاون مع الأمين الأنشطة الخاصة بكل هدف، يوظف فيها المصادر التي حصل عليها ويراعى في ذلك:

  • · جعل الطالب يمارس هذه الأنشطة، وينحصر دور المعلم في بيان الأهداف ( السلوك المنشود تحقيقه) وتوضيح المهمة المطلوبة من الطالب ومساعدته بما لا يقلل من اعتماده على نفسه.

  • · يصمم المعلم الأنشطة بناء على المصادر التي وجدها وتناسبت مع أهدافه.

  • · يعد المعلم بالتعاون مع أمين المركز بطاقات أو أوراق عمل للطلاب خاصة بكل نشاط تشتمل على مقدمه بسيطة ( سطران ) تبين الهدف وتذكر ببعض الخبرات السابقة ثم تطلب من الطالب القيام بمهمة واحدة محددة واضحة.

( يترك اختيار أسلوب التعلم للمعلم ) ( تعلم جماعي، فردي..الخ )

 

5. يجهز الأمين المصادر اللازمة لعملية العرض الجماعي إذا استدعى الموقف ذلك.

 

6. يعد المعلم بالتعاون مع الأمين تصميماً لسير الدرس يبين فيه الأهداف والأنشطة التي يوظفها لتحقيق كل هدف بحيث يشتمل مثلاً على:

  • · تقديم مختصر وبيان للأهداف وتوزيع المجموعات

  • · توزيع المهام والأنشطة على المجموعات

  • · قيام المجموعات بالبحث في مركز مصادر التعلم عن المصادر المناسبة

  • وتنفيذ المهمة المحددة

  • · تعرض كل مجموعة ما توصلت إليه من نتائج على باقي المجموعات، بهدف المناقشة وتبادل الخبرات، ويتدخل المعلم في ذلك لتوجيه لنقاش وتحقيق الأهداف.

  • · جمع الموضوع وتوزيع ورقة معده مسبقاً بالمعلومات الخاصة به.

7. يحتفظ المعلم وأمين المركز بالتصميم التعليمي الذي أعداه وبأية ملاحظات لمراجعة المنتج التعليمي واستخدمه بشكل أفضل في المرات القادمة.

الطريقة الثانية:

في هذه الطريقة لا يلزم تنفيذ الحصة داخل مركز مصادر التعلم ولكن عليه أن يتبع نفس الإجراء في الطريقة الأولى ويترك للطلاب تنفيذ نشاطهم في المركز خارج وقت الحصة ( حصص الانتظار، الفسح.. الخ ) ثم يطلب منهم عرض النتائج ومناقشتها في الفصل .

Sane Wise

مسافرون: لمسنا تحسناً ملحوظاً هذا #الصيف في مستوى استراحات #الطرق #السعودية #saudi http://www.al-jazirah.com/2016/20160730/ln46.htm …

مسافرون: لمسنا تحسناً ملحوظاً هذا في مستوى استراحات

ازداد شوقي ولوعتي وزاد اشتياقي ولهفتي

  ازداد شوقي ولوعتي وزاد اشتياقي ولهفتي

واريد ان احطم قيود وحدتي كيف لي وانا عاشق ملاكاً من السماء يزور الارض ليسكن قلبي بالحب وكيف لا اكون محباً لمن تملك اجمل وارق معاني الحب وكيف استطيع ان اواجه حنين عيناكي وان الاقي يدي للسلام تمتد وتحتضن يداكي وكيف لي ان اسمع اسمي من صوتاً حنون تترجمه شفتاكي ما انا ومن اكون .. هل انا عاقلاً ام تريني مجنون فأنا من خرج من حصار الوحدة والسكون ليعلن لكي انه بجمال عشقك اصبح انساناً مفتون يا ليتني اجيد الأن ان اراكي ليصمت كل العالم ويكسو الهدوء الحياة وتتحدث لغة العيون .

فلاش صور زيتية = ماء البحر= المرأة

#جمال_الجنوب

١٣ أغسطس

وادى .. .. 📸 تصوير :- Ahmad

٠  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

# .. .. 📸 تصوير :- رند

٠ إعادة تغريد ١ إعجاب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  •  

  • تمّت متابعة #جمال_الجنوب

و و

 

 

HIJA DE ALIEN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الوثائقية ‏@NatGao_Arabic ما تراه في الصور ليست مصابيح صناعية، هذه اليراعات (الخنافس المضيئة) عبر @Ghrebaa الوثائقية

ما تراه في الصور ليست مصابيح صناعية، هذه اليراعات (الخنافس المضيئة) عبر

سيدة عمري

سيدة عمري

ماينام الليل في عيونك ابد
مايذوب الشمع من وهج الغرام
لا تقول في يوم حبيبي ابتعد
مسكن العابر على جفنك يناملو تاهت خطاي قلبك لي بلد
لاانهزمت بيوم صرتي لي وسام
لا تلوم الوقت خذاني ولا قصد
يزعلك مني ويعلن هالخصامسيدة عمري مامثلك احد
علم العاشق عن اسرار الهيام
دام انا والليل في عيونك ابد
طفي الشمعة لـ هالعالم ينام
 أرشيف صور = مستودع صور = مكتبة للصور=حرمة=المرأة

كلمات: العابر
ألحان: يزيد الخالد
تاريخ: 2001

هيئة السياحة والتراث ‏@SctaSa 4. تستلزم اشتراطات اليونسكو للمواقع العالمية المسجلة في قائمتها ألا يتم استحداث أية انشاءات حديثة تغير من طبيعتها.

4. تستلزم اشتراطات اليونسكو للمواقع العالمية المسجلة في قائمتها ألا يتم استحداث أية انشاءات حديثة تغير من طبيعتها.